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Pourquoi les élèves s'intéressent peu aux sciences et à la technologie?

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Isabelle Pion

Isabelle Pion
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(Sherbrooke) Pourquoi les élèves s'intéressent peu aux sciences et à la technologie? Que peut-on faire pour les intéresser? Deux chercheurs de l'Université de Sherbrooke et de l'UQAM tenteront de mieux comprendre le phénomène en lançant un projet qui sera mené dans neuf commissions scolaires, dont les trois commissions scolaires francophones de la région estrienne.

La Chaire de recherche sur l'intérêt des jeunes à l'égard des sciences et de la technologie a été lancée par l'UdeS et l'UQAM à Montréal, mercredi.

Plusieurs facteurs peuvent expliquer la désaffection des jeunes envers ces domaines, selon Abdelkrim Hasni, professeur en didactique des sciences et technologies à l'UdeS. On peut penser entre autres à la scolarisation des parents, l'importance accordée à cette matière... Mais les chercheurs veulent en savoir davantage et surtout développer des stratégies.

«On veut faire des interventions dans les écoles sur la base de données probantes», observe M. Hasni, qui souligne que le projet a été proposé à la base par le milieu scolaire. Les deux titulaires de la Chaire se pencheront notamment sur les méthodes d'enseignement, les contenus pédagogiques et la formation des enseignants.

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